Теория вопроса

Коллективное творческое дело (КТД) включает в себя все четыре организационные формы.

-      индивидуальная: общение учителя и ученика строится как парное;

-       общеклассная, фронтальная: учитель одновременно обучает целую группу учащихся;

-      диалогические сочетания между всеми участниками учебного процесса как общение в динамических парах;

-       опосредованное обучение;

Принципы построения учебного процесса с использованием КТД:

-       принцип завершенности как достижения высокого качества овладения изучаемым материалом;

-       принцип непрерывной и безотлагательной передачи знаний;

-       принцип всеобщего сотрудничества и взаимопомощи;

-       принцип разнообразия тем (заданий) как случай разделения труда в учебно-воспитательном процессе;

-       принцип обучения по способностям;

-       принцип разноуровненности и разновозрастности;

Работа в парах сменного состава. 

Целевые установки рассматриваемой технологии:

• Организация усвоения материала (обычно это усвоение правил и алгоритмов деятельности в ЧС)
• Развитие коммуникативных умений (умений слушать, объяснять, задавать вопросы, аргументировано возражать)
• Обучение навыком сотрудничества, совместной творческой деятельности.